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2022年下半年，中国中小学教师资格考试笔试于29日开幕。据教育部统计，2012年全国教师资格考试报名人数为17.2万人次，跃升至2022年114.2万人次，10年间翻了66倍。
除数字外，自3月以来，自2021年下半年中小学教师资格考试面试结果和考试证书开通查询渠道以来，社交网络上的“教学资格认定”、“教资面试成绩”等相关话题依次登上热搜榜。随着第一次教资考试的临近，“教资热”现象再次成为舆论的热门话题。
为什么教师资格考试继续升温？“教资热”是否等于“从教热”？这一热度背后，一系列问号待解。
公开数据显示，近年来我国教师资格考试报名人数持续增加。据报道，2016年全年教师资格考试报名人数为260万，2017年达到410万，2019年达到近900万，2020年达到近1000万。这一次，这个数据直接超过了1000万。鉴于申请人数的上升曲线，许多人直接得出“教师已成为目前最受欢迎的职业”的结论。
对此，21世纪教育研究院院长熊丙奇坦言，“教学热”不能简单地推断出来。他指出，教育资本考试申请人数增加的直接原因是大学毕业生人数的增加。”参加教育资本考试获得教师资格也是一个额外的就业选择。所谓的“更多的技能不是压力”和“更多的证书很容易走”。因为获得教师资格是参加教师招聘的前提。但在获得教师资格后，也会在教师职业和其他职业之间做出选择，部分教师资格获得者不参加教师招聘。”
熊丙奇指出，分析教师职业的知名度，教资申请人数一方面可以是指标，但不是关键指标。关键指标是教师招聘时的报录比，以及考生的整体素质。
今年年初，教育部发布《关于推进师范生免试中小学教师资格改革的通知》，明确根据高校师范专业办学条件和办学质量审核结果，在实施免试改革的基础上，扩大免试改革范围。熊丙奇认为，随着师范生免试教师资格改革的推进，报考教资考试的人数可能会减少，教资考试的主力军将成为非师范专业的学生。“显然，届时可能导致教资考试报名人数减少，并不意味着‘从教热’降温。熊丙奇说。
他分析说，客观地说，随着教师待遇和社会地位的提高，越来越多的优秀大学毕业生选择教学，一些地区的教师招聘非常“受欢迎”，这对提高当地教育质量有很大的帮助。同时也要看出，教师招聘还存在“冷热不均”和“性别失衡”两大问题。
“冷热不均”主要体现在不同地区的教师招聘上。在发达地区和大城市，教师招聘更受欢迎，而在一些农村地区，教师招聘更“冷清”，甚至“零申请”。“这是因为这些地区工作环境艰苦，教师待遇低，教师职业缺乏吸引力。熊丙奇说。
据报道，鉴于这种情况，今年7月，教育部等9个部门联合启动了中西部欠发达地区优秀教师定向培训计划，每年培养832个扶贫县和中西部陆地边境县近1万名本科师范生。
对此，熊丙奇认为，国家实施的特岗教师计划和优秀教师计划，为这些地区输送教师，确实有效。在未来，要加强这些地区的教师队伍建设，不仅要继续推进相关规划，还要进一步提高教师职业的吸引力。
此外，教师中的性别失衡也引起了社会的关注。数据显示，2016年至2020年，从小学到高中，男专职教师的比例持续下降。
熊丙奇指出，上述现象的原因有很多，待遇和职业发展空间是主要因素，“‘吸引最佳人才教学’、“要让教师真正成为社会上最受尊敬、最令人羡慕的职业”，这是建设教师队伍的应有之义。要不断提高教师待遇，形成尊师重教的社会氛围。”
教育部发布的今年工作要点建议加强义务教育教师的工资和收入保障，确保义务教育教师的平均工资和收入不低于当地公务员的平均工资和收入，提高幼儿园教师的工资和收入。熊丙奇认为，实施义务教育教师的平均工资收入水平不低于当地公务员的平均工资收入水平，是吸引最佳人才教学的基础。要做好人民满意的教育工作，必须建设高素质的教师，进一步增加对教育的投资。
本期编辑 周鑫
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