最近有很多读者朋友对感觉部首是什么有疑问。有网友整理了相关内容，希望能回答你的疑惑。这个网站已经为你找到了问题的答案，希望对你有所帮助。
第一单元
识字1春夏秋冬知识点及课后试题
识字二《姓氏歌》知识点及课后试题
识字3“小青蛙”知识点及课后试题
识字4“猜谜语”知识点和课后试题
第二单元
第一课“吃水不忘挖井人”知识点及课后试题
第二课“我多想看看”知识点和课后试题
第三课“一个接一个”知识点和课后试题
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知识点
教材分析：
《一个接一个》是一首儿童诗，用最接近儿童的语言表达简单的内心世界。诗有四节，前三节格式相似，每节有三句话:第一句是孩子被成人世界打扰后的不快，第二句是孩子的希望，第三句是孩子转念后的喜悦。诗有四节，前三节格式相似，每节有三句话:第一句是孩子被成人世界打扰后的不快，第二句是孩子的希望，第三句是孩子转念后的喜悦。每一节的第一句话都是上一节的结尾，内容环环相扣，符合题目“一个接一个”。在最后一首诗中，孩子们天真地提问，使诗歌更加童趣，引起学生的情感共鸣。这首儿童诗不仅写出了孩子被大人打扰的不快乐，也写出了孩子改变主意后的希望和喜悦。(文中“不过”二字，写出孩子们非常积极乐观，最后一段的两个问题也写出了孩子强烈的好奇心)
我会写：
过guò(过关)(过去)(过火)(过节)
各gè(各地)(各种)(各种)(各别)
种zhǒng(种子)(白种)(火种)
zhòng（种田） （种地）
样yàng(样)(样)(样)(样)
伙huǒ(伙伴)(伙计)(同伙)(大伙)
伴bàn(玩伴)(伙伴)(同伴)
这zhè(这次)(这样)(这里)(这样)(这样)(这样)
我会认：
接 jiē（迎接） 觉 jiào（睡觉）
再 zài（再见） 做 zuò（做事）
梦 mèng（梦想） 趣 qù （有趣）
却 què（退却）
易错的字：
各：上面是“”，不要把它写成“你的”。
种子:左边最后一笔是点，不是抑。
种子:左边最后一笔是点，不是抑。
样品:左边最后一笔是点，不要写成抑。
这:第四笔是点，不要写成抑。
部首：
卩读jié(单耳刀或单耳旁)
但是，卫，毛，印刷
多音字：
倒：dào （倒数） dǎo （倒下）
觉 jiào （睡觉） jué（自觉）
种 zhǒng（种子） zhòng（种地）
词组积累：
踩影子 做美梦 讲故事
有趣的故事 各种各样的梦
近义词
：
伙伴-朋友 快乐快乐
多种多样-多种多样-多种多样
反义词
：
快乐-悲伤
理解词语：
影子：物体挡住光线后，图像应该在地面或其他物体上。这门课是指孩子们在地上反射的形象。这门课是指孩子们在地上反射的形象。
各种各样：有各种各样的特征，或有各种各样的特征。这门课是指睡觉后做的各种梦。
一课一练：
学写感叹句：
感叹句是指表达强烈感情和感叹语气的句子。
比如这篇文章，“不过，回家睡着了，可以做各种各样的梦！“这句话是感叹句，感叹句后面用感叹号。句子后面常有语气助词“哪”“啊”“哇”“啊”等。
例:学校真漂亮！
多狡猾的狐狸啊！
课后练习答案：
1、孩子们，你们有没有和“我”相似的经历，按照课文的句型来说。
例1：
周末在网上玩游戏的时候，妈妈叫“快去写作业”。我真的很想再玩一会儿！然而，完成作业后，你可以和你的朋友玩得很开心。
例2：
有一次，我和朋友们在院子里玩“老鹰抓鸡”的游戏，玩得很开心。我妈叫我回去做作业。唉，没有作业就好了！但是写完作业，我就可以读故事书了。
2、读一读，记一记。
接着 接力 一再 再见
做梦 做伴 有趣 趣事
这样 这里 各自 各种各样
同步练习
三、以下说法对吗？对的画“ √ “，错误的画“×”。
1.“每”的第一笔是“一” 。（ ）
2．“觉”有三点。（ ）
3. 在这篇文章中，“我”说“唉，如果不上学就好了”，因为“我”真的不爱上学。（ ）
四、重点段落分析。
唉，没上课铃就好了。
然而，听老师讲故事，
也很快乐很有趣啊！
1.选择一个选择，巧妙搭配(填序号)。讲听
①音乐 ②故事
2.在文章中找出下列词的近义词。
欢乐——（ ）乐趣——（ ）
五、想一想，如果学校上课没有铃声会怎么样？请说说。
参考答案：
一、睡觉 做梦 伙伴 有趣 过节
二、伙伴 这里 各种各样
三、1.× 2.√ 3.×
四、1.② ① 2.快乐 有趣
五、略
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